COMUNICACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS

Mansur. A (2009) La comunicación mediada tecnológicamente. Estriado el día 4 de diciembre de 2013 de http://asesoriapedagogica.ffyb.uba.ar/?q=la-comunicaci-n-mediada-tecnol-gicamente

Departamento de psicología evolutiva y de la educación. Facultad de educación. Barcelona (2001) Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. Estriado el día 4 de diciembre de 2013http://cedum.umanizales.edu.co/seminarios/imv/pdf/ticeducacion.pdf

Sin duda, nuestra sociedad se ve cada vez más envuelta por viejos lenguajes y códigos (icónicos, audiovisuales…) en nuevos soportes tecnológicos (paneles electrónicos, lectores de DVD, etc.), al tiempo que la mayoría de la comunicación a distancia, el ocio y el entretenimiento, el mundo profesional, etc., está mediada por estas tecnologías a través de “entornos de comunicación mediada”. En la esperanza de que los centros educativos adapten estas tecnologías como procesos críticos, eficaces y constructivos, podemos partir de un elemento básico de estos lenguajes: el estudio de la imagen digital y su adaptación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Esta tecnología nos ofrece nuevas posibilidades comunicativas de los contenidos y nos exige el mismo análisis de mensajes, sólo que cuando está mediada por tecnologías posee ciertas características que debemos revisar nuevamente, y que connotan y denotan nuevos significados y oportunidades para la educación en medios, a través de medios y en la educación de los medios. Todo en busca de una mayor eficacia en la comunicación educativa, y también de establecer vínculos cada vez más sólidos con la realidad que circunda a nuestros estudiantes fuera del centro, con la esperanza de que, reconstruyendo la cultura y el conocimiento científico y tecnológico con estos nuevos medios, estaremos en mejor disposición para que estos estudiantes posean en el futuro mayor competencia comunicativa cuando usen estas tecnologías.